Materia temática: Historia de Paraguay

MATERIA SOBRE PARAGUAY CON LEON POMER: Optativa para todas las carreras

El lunes se aprobó en la Junta de Historia el programa de Problemas de Historia Americana sobre Paraguay (de la Colonia a la Guerra de la Triple Alianza), con León Pomer como profesor Honorario y Viviana Civitillo como adjunta, para el primer cuatrimestre 2013, con promoción directa. Este proyecto nace de un grupo de estudio de estudiantes y egresados. En breve, debe tratarlo el Consejo Directivo de la facultad. Adjuntamos petitorio que estuvimos circulando para el que quiera suscribirlo enviando apellido, nombre, número de DNI, condición (estudiante, docente, egresado) y carrera a nuestro mail lamariategui@yahoo.com.ar.

PETITORIO

Sr. Decano FFyL-UBA, 

Sres. Consejeros Directivos FFyL-UBA, 

Los abajo firmantes apoyamos el dictado de la materia Problemas de Historia Americana para el primer cuatrimestre de 2013 con programa sobre Historia del Paraguay (de la colonia a la Guerra de la Triple Infamia) a cargo del Dr. León Pomer, resultando dicha temática de suma importancia dado que es una cuestión ausente en la formación de historiadores de esta facultad.

Cuando se crearon las materias especiales de Historia se enfatizó “la conveniencia de aumentar las posibilidades de elección de materias optativas para que el alumno incremente su grado de participación en la formación de un currículum propio y personalizado”, por lo que rechazamos los criterios de ajuste o de “cupo” para el dictado de dichas materias. Es decir que esta propuesta no puede condicionar la aprobación por parte del Consejo Directivo de la facultad de otros programas de la misma materia (Fogelman sobre Brasil, Elisalde sobre Educación Popular) ni viceversa, como lamentablemente ocurriera con Problemas de Historia Argentina en el presente cuatrimestre.

Por último, apoyamos el pedido de designación como profesor Honorario de la UBA para el Dr. Pomer en reconocimiento a su trayectoria académica y su compromiso con los valores de la universidad pública y la emancipación y dignidad de los pueblos americanos.

El Dr. Pomer ejerció la docencia universitaria en nuestra carrera (1974, 1984-1990) y en universidades brasileñas (1977-1983 y 1990 hasta su jubilación). Su obra contribuye a la comprensión de los procesos históricos de nuestros pueblos, labor que acompañó –y acompaña- mediante una prolífica actividad de conferencias, elaboración de fascículos, charlas y debates dentro y fuera del ámbito universitario.

Su libro sobre la guerra del Paraguay (1968, reedición revisada 1987) aporta una mirada crítica y documentada sobre lo que resulta una asignatura pendiente en la historia de nuestro país en el camino de la unidad latinoamericana.

Burocracia académica: Rematriculación en la UBA

Como ya informamos, es obligatoria todos los años para todos (del CBC a la jura del título y también para los egresados que hacen el segundo título) y se hace con la contraseña que pusiste para el censo 2011, del 25 de octubre al 25 de noviembre por www.sip.rec.uba.ar (el sitio activa recién el 25). Para los que no recuerdan la contraseña, seguramente podrán recuperarla o cambiarla a partir del 25 en el sitio mencionado. Suele requerir versiones nuevas de navegadores (Explorer versión 7 o Google Chrome versión 12).

Los que quieran recuperar el comprobante de censo lo pueden hacer por www.censo2011.rec.uba.ar entrando en la parte de estudiantes y ahí puede también recuperar contraseña, pero no respondan nada más.

LOS QUE NO HICIERON EL CENSO 2011 Y AUN NO SE READMITIERON: deben concurrir a la ventanilla de Admisión de Alumnos (junto al aula 108) de 12 a 18 hs. con libreta para ser readmitidos y después poder rematricularse como el resto. Si tienen libreta provisoria deben tramitar la definitiva, salvo los que sean de Bibliotecología y Edición que aún no completaron el CBC.

PARA TRAMITAR LIBRETA DEFINITIVA: 1 fotocopia DNI (1° y 2° pág.), libreta provisoria, analítico del CBC con 2 copias legalizadas (Dto. Certificaciones, Pabellón III, Ciudad Universitaria, de 10 a 17 hs.), pagar 5 mangos en Tesorería de Puán (3° piso, 10:30 a 15 hs.), 1 foto 4x4, 2 fotocopias del comprobante de Revisación Médica iniciada (turnos al 4958-6642). Si cursaste por UBA XXI, traer comprobantes legalizados (Uriburu 950, turnos por www.legalizacionesturnos.rec.uba.ar) y 2 copias de cada comprobante.

La libreta se retira con la revisación médica realizada. Todo se tramita en ventanilla de Admisión (junto a la 108).

Recordamos a todos que si tienen problemas con la rematriculación pueden escribirnos comentando lo que sucede así vamos haciendo reclamos colectivos.

Finales: Reprogramación de mesas de Septiembre e Inscripción para las mesas de Diciembre

REPROGRAMACION DE FINALES DE SEPTIEMBRE

Finalmente las autoridades accedieron a reponer los 4 días de mesas de examen levantadas por el paro patronal de septiembre. Esperaron a que pasen las elecciones para que no pareciera que los estudiantes le ganaban la pulseada al decanato. Los que estaban anotados para las mesas de materias e idiomas del lunes a jueves podrán rendir los mismos días y horarios del 5 al 8 de noviembre (salvo indicación contraria de cada departamento, por ejemplo: Historia Moderna se rinde el lunes 5 a las 10 hs., e Historia de Rusia no toma final). No hay que volver a anotarse.


FINALES DE DICIEMBRE
Inscripción a finales de diciembre: 19 al 22 noviembre (materias), 23 y 24 de noviembre (idiomas). Pedimos disculpas a quienes les llegó, vía mail, una información errónea sobre estas fechas.

Elecciones en Filo: a modo de balance, y resultados...

JUNTA DEPARTAMENTAL DE HISTORIA: TRIUNFO DE LA MARIÁTEGUI, 2 AÑOS MÁS DE ALEGRE SUBVERSIÓN...

El trincherismo no pudo hacer pie en la carrera y el Claustro de Estudiantes mantuvo su independencia frente a los aventureros de turno.

La Juntada fue doblemente derrotada y La Mariátegui obtuvo el triunfo. En un clima de nerviosismo, el director de la carrera, autoridades de la facultad y militantes de distintas agrupaciones y carreras presenciaron un escrutinio infartante.

Un dato a destacar es que durante la semana de elecciones varios estudiantes nos advirtieron que recibieron llamados telefónicos del director de la carrera para indicarles que no voten a La Mariátegui sino a la Juntada. Este tipo de intervención del Departamento en las elecciones de estudiantes recuerda los viejos tiempos de la Alianza, cuando la Franja Morada y Frente Grande recurrían al fraude para garantizar la designación de patéticos directores.

Lamentamos la pérdida de rumbo del director. Tras el despliegue del cotillón y las cencerradas que lo caracterizan está la otra cara: el triste papel de felpudo que cumple en las oficinas decanales.

Recordemos que en las anteriores elecciones de la carrera, ante el triunfo de La Mariátegui, la secretaria académica Morgade declaraba muy molesta por los resultados: esa carrera se niega al cambio… Durante estas elecciones se oyó a los militantes de la Juntada acompañados por algún docente de la ex cátedra romerista vociferando en la cola de votación la misma frase. Al parecer lo que no entienden es que la carrera se niega al cambio de plan desde arriba que pregona la futura decana Morgade, pero no se niega a una transformación desde abajo construida entre los claustros.

Aprovechamos a saludar a todos los que se acercaron para manifestarnos su apoyo en estos días.

Estos son los números:

Lista 11 - La Mariátegui: 467 votos, 2 representantes por mayoría.
Lista 4 - Plenario de Izquierda (PO-PTS-El Viraje-Prisma): 426 votos, 1 representante por minoría.
Lista 9 - La Juntada (La Mella-Plan B-Socialismo Libertario-Un sólo grito-Rebelión): 415 votos, sin representación.
Lista 7 - FUP (La Cámpora-Movimiento Evita, y demás): 216 votos, sin representación.
Lista 25 - El fin de la Historia: 74 votos
Lista 3 - Izquierda Socialista: 54 votos
Lista 8 - La Marea (MST-PCR): 47 votos
Lista 2 - Movimiento Sur: 45 votos
Lista 13 - Nuevo MAS: 32 votos
En blanco: 43 votos
Nulos: 29 votos
Votos válidos: 1819 votos
Votos emitidos: 1848


EN CEFyL...

En el Centro de Estudiantes, como era de esperar, ganó La Juntada con el 31,9% (Presidencia y 4 secretarías), seguida por el Plenario de Izquierda (19,8% con 3 secretarías), el FUP (17,5% con 3 secretarías), La Bemba (7,3% con 1 secretaría), el Partido Socialista (4,8% con 1 secretaria), La Mariátegui (4,7% con 1 secretaría), La Marea (3,8% con 1 secretaría), luego las otras listas que no obtuvieron representación en la Comisión Directiva: El Tren (3,8%), Izquierda Socialista (2,5%), MAS (1,7%), La Vallese (1,2%) y LSR (0,8%).

En Antropología se presentó a elecciones por primera vez La Mariátegui y obtuvo 125 votos, el 9 por ciento, quedando la representación en la Junta como estaba: La Juntada y el FUP.

Jornadas Internacionales de Problemas Latinoamericanos - Mendoza 2012

Un clásico de La Mariátegui...

Viajá con nosotros a las III Jornadas Internacionales de Problemas Latinoamericanos, que se desarrollará entre los días 28 y 30 de noviembre de 2012, en la Universidad Nacional de Cuyo.
Más info en: http://jornadaslatinoamericanas.blogspot.com

Invitamos a todos los interesados a sumarse al viaje. No aseguramos colchones y sábanas limpias, ni conexión para sus computadoras, aire acondicionado, bebidas frescas, y puntualidad en los traslados (para eso páguense un tour, viejo) pero sí mucha diversión y gente copada para compartir la travesía educativa del año (?).

Envíen un correo electrónico a: jornadasplcmendoza2012@gmail.com con los siguientes datos personales: nombre y apellido; ¿necesita alojamiento? (Sí/No); Institución a la que pertenecen y carrera; DNI; teléfono de contacto; E-Mail; ¿expone en las Jornadas? (Sí/No); Viaje (Ida y Vuelta, o sólo Ida).

No duermas y anotate, que en cuanto llenemos el micro... ¡¡¡enderezamo' la nave y partimos!!!

FINALES DE SEPTIEMBRE: no hay definición… + ¿CÓMO PEDIR MESAS ESPECIALES DE FINALES?

FINALES: El Consejo Directivo no definió la situación de la reprogramación de las mesas de septiembre levantadas por el paro patronal. Se trataría el asunto en comisión, con lo que la respuesta estará en 10 días... Continúa el destrato de las autoridades a los estudiantes que prepararon finales y aún no pudieron rendir.




PARA LOS QUE QUIERAN PEDIR MESA ESPECIAL DE FINALES:

A los que les resta para recibirse hasta tres instancias (sea materias/seminarios/idiomas), o incluso a los que quieran reprogramación de la mesa no tomada, pueden pedir una mesa especial para octubre o noviembre u otra fecha que no coincida con los llamados ordinarios (artículo 41, resolución D 785/77).

Presentar una carta por mesa de entradas (tercer piso, de 10 a 18 hs) dirigida al decano Héctor H. Trinchero solicitando mesa especial para tal materia en tal fecha (vean de hablar con las cátedras, pongan el mismo día de la semana que la materia toma habitualmente o, si la materia se dicta en el segundo cuatrimestre, en el mismo día del teórico en otro horario).
Las autoridades quieren recortar ese derecho que fue incluso reconocido por la dictadura. Pero el artículo sigue vigente.

Acordate de mandarnos el número de expediente de mesa de entrada, la materia, fecha de examen propuesta, cuantas materias te faltan para recibirte y tu nombre, así vamos siguiendo el tratamiento.




Eso es todo, amigos…

LA MARIATEGUI
Agrupación “José Carlos Mariátegui”
Secretaría de Enseñanza y Problemática Estudiantil, Cefyl
Mail: lamariategui@yahoo.com.ar
Facebook: AGRUPACION LA MARIATEGUI
Blog: http://lamariategui.blogspot.com.ar/
Mesa: hall del primer piso
“20 AÑOS de Alegre Subversión y Hostigamiento al Gorilismo”

Sobre la toma de la facultad...

La asamblea del martes 11, realizada en la calle, resolvió tomar la facultad en reclamo de la restitución del sistema de becas de apuntes anterior y en apoyo a los reclamos docentes universitarios que van al paro el jueves y viernes de esta semana. Se realizaran clases públicas y se convoca a una nueva asamblea este jueves.

Hubo dos mociones: la que comentamos y que ganó, y otra que proponía tomar la facultad sólo por las becas, y sin tomar los pisos de actividad administrativa. La asamblea se pronunció masivamente a favor de la toma.

Señalamos que las agrupaciones que tienen mayor peso en la Comisión Directiva del CEFyL han impedido por distintos factores que el plan de lucha se impulsara cuando inició el cuatrimestre. En la asamblea de ayer, La Juntada insistió en su línea desmovilizante y entreguista al plantear que volver al anterior sistema de becas es “nostálgico”, con lo que admitieron su voluntad de no cuestionar el uso de los recursos propios de la facultad, limitando los reclamos solo a conseguir unos pesos mas para las becas miserables impuestas por el trincherismo mediante el banco Santander Rio.

Llamamos a todos a concurrir a la facultad a sostener las medidas y recuperar el tiempo que la burocracia estudiantil nos hizo perder en función de oscuros negociados y especulaciones electorales.

¿Qué pasa con las becas de apuntes?

La facultad implementó un nuevo sistema que borra derechos adquiridos de los estudiantes, resultando una burla los montos aprobados (125 pesos mensuales para la beca del 100 por ciento con 2 materias, 6250 para la del 50 por ciento).

- ¿Cómo era el sistema anterior?

Fue una conquista estudiantil desde hace dos décadas. Era un sistema de becas de apuntes que se financiaba con recursos propios de la facultad (provenientes del Laboratorio de Idiomas, donde los estudiantes pagan) y del CEFyL (recaudación de venta de apuntes) y donde el becario (incluyendo los no docentes) retiraba el apunte gratis o pagaba la mitad según el tipo de cobertura. Era una forma de control por parte de la comunidad universitaria de los fondos propios de la facultad y del CEFyL. El sistema creció al calor de las necesidades y eso generó recurrentes conflictos donde las autoridades intentaron reducir o eliminar las becas, los estudiantes se movilizaron y al CEFyL no le quedó otra que ponerse a la cabeza de dicho reclamo.

- ¿Cómo se pasó al actual sistema?

El cuatrimestre pasado, en medio del conflicto cotidiano por las becas, los cadetes del decano que se expresan en el FUP (La Cámpora, Mov. Evita y otros) insistieron en la corrupción del CEFyL y lo inútil de las becas de apuntes que no solucionan los problemas de los más necesitados. Luego presentaron un proyecto surgido del decanato:asignación directa para todas las necesidades de los estudiantes vulnerables mediante transferencia bancaria. Se votó de forma expeditiva al terminar el cuatrimestre; se abstuvo la Juntada (presidencia CEFyL, mayoría de consejeros estudiantiles). Mientras, el decano insistía en que no se podía mantener el anterior sistema por las quejas de Poder Ciudadano (¡?)

- ¿Cómo es el actual sistema?

El Programa complementario “Arturo Jauretche” confunde cuestiones de distinto orden (la necesidad de un apoyo para adquirir apuntes y las dificultades socioeconómicas más generales) con un importe miserable a entregar mediante el Banco Santander Río con escasos fondos del Ministerio, quedándose la facultad con una parte de esos fondos. Exige 4 materias regularizadas al año. El dinero lo usas para todas tus necesidades, aunque no explica cómo haces con 125 magos para todo eso. Podes comprar apuntes, pagar el colectivo, comprar un chori, etc. pero no podés solicitar la beca si querés rendir libre o si sólo adeudas finales o tesis. Te dicen que la cuenta es gratis y que mientas diciendo que tenés un impuesto a tu nombre si no lo tenés, pero el banco insiste en que hay que depositar previamente y que muestres el impuesto a tu nombre. Esto NO resuelve los problemas que supuestamente viene a corregir: la corrupción del CEFyL (menos aún la del decanato) y el conjunto de necesidades de los más vulnerables.

Y resulta grotesco llamar a este sistema “Arturo Jauretche”, quien luchó por la nacionalización de la banca, mientras el decanato-FUP lo asocia al negociado con el Santander, la segunda empresa de capital extranjero con mayor ganancia en Argentina. Un nombre mas apropiado es “Celestino Rodrigo” (ministro de economía de Isabelita en 1975), haciendo una analogía entre la rápida pulverización del salario que logró el ministro con la pulverización de las becas que lograron ahora Trinchero y el FUP.

- ¿Cuál es el negocio para las autoridades?

Recuperar el control sobre los recursos propios sin obligación de redistribuirlo a la comunidad universitaria, como si el decano fuera el mas vulnerable de todos que necesita una cuantiosa beca para subsistir él, su familia clientelar y su secretario Gugliotta que se encarga de las roscas interclaustro que sostienen al trincherismo. También responde a tongos de otra naturaleza (con el Santander, con CADRA y los derechos reprográficos, subsidio indirecto a las fotocopias privadas, etc.). Pero otro aspecto preocupante es la exigencia de 4 materias, mas de lo que exige la UBA para mantener la regularidad en otras facultades. Esto puede asociarse al viejo sueño aristocrático de una facultad elitista, sin pobres, sin morochos, sin “vulnerables” que reclamen una porción de la torta que la gula trincherista no está dispuesta a ceder. A los ojos de la tecnocracia universitaria los problemas de los estudiantes no son para comprometerse y solucionarlos sino que solo sirven para captar fondos e influencias con programas que estudien estos problemas sin resolverlos (no sea cosa que se acabe el curro), como ocurre con el programa PROHUM de secretaría académica referido a los profesorados de la facultad y las “trayectorias” estudiantiles.

- ¿Qué hacer?

Desde La Mariátegui planteamos la recuperación del anterior sistema de becas de apuntes y el derecho de la comunidad universitaria de decidir el destino de los fondos propios de la facultad y del CEFyL. En simultáneo, sostenemos la necesidad de crear un sistema de becas de ayuda económica de la facultad en serio, con montos adecuados a las distintas necesidades, con financiamiento estatal y sin restricciones académicas dado que los aspectos socioeconómicos impactan directamente sobre el rendimiento académico. Para eso es necesaria una acción decidida del conjunto de los estudiantes. Pero también sostenemos la lucha en lo inmediato dentro del trucho sistema de becas trincherista: que le asignen a todos los que la pidieron, incrementar el monto, acelerar el pago de cuotas, la opción de disponer otros medios de cobro, eliminar lo de las cuatro materias, etc.

SALIÓ LA PRÓRROGA PARA EL PRIMER CUATRIMESTRE DE 2008

El Consejo votó lo que se acordó con las autoridades a partir del expediente que presentamos: se prorroga la cursada de materias, seminarios e idiomas del primer cuatrimestre de 2008 (que venció en julio de este año) hasta marzo de 2013 mediante la presentación de carta por mesa de entrada de los interesados. Recordamos que también solicitamos que se atienda en forma urgente los pedidos para rendir con la prorroga en septiembre dada la cercanía de la fecha. Para estos casos, deben presentar la carta YA, comunicarse con Secretaría Académica de la facultad (segundo piso, o pedir x el interno al 4432-0606) y con el Programa de Orientación para una entrevista (orientacion@filo.uba.ar o los lunes x la tarde en Depto de Educación, tercer piso).

PARA PRESENTAR LA CARTA. Es por mesa de entrada (tercer piso, de 10 a 18 hs) y no olviden avisarnos con sus datos (apellido y nombre, dni, materias solicitadas y número de expediente que te den en mesa de entrada) para hacer el seguimiento del trámite. Recuerden de acelerar la cosa los que quieran dar en septiembre. Va un modelo de carta:

         Bs. As, (fecha de entrega de la carta)

Sr. Decano FFyL-UBA

Prof. Héctor Trinchero

S/D

          Ref.: solicitud de prórroga

Por la presente solicito una prórroga en la vigencia de la/s materias, seminario/s y/o idioma/s (poner nombre de las asignaturas que sean) cursada/s en el primer cuatrimestre de 2008.

Motiva la presente solicitud… (aquí poner los problemas personales, laborales, de salud, etc. referidos a este último tiempo pero también mencionar las dificultades durante los años de vigencia de la materia, si te abocaste a preparar otros finales o promocionar materias PD, dificultades previas que no te permitieron aprovechar anteriores llamados a examen, indicar si el volumen bibliográfico de la materia incidió en esto, etc., y si querés adjunta la documentación que te parezca).

Sin más, esperando una pronta y favorable respuesta, saludo a Ud. Atte.

       Firma, nombre y apellido, numero de DNI/LU, carrera, telefono, direccion, mail.

Eso es todo, amigos…

La Mariátegui

Agrupación “José Carlos Mariátegui”

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“20 AÑOS de Alegre Subversión y Hostigamiento al Gorilismo”

BECAS DE APUNTES: VERGONZOSO

Ayer martes, se reunió la Comisión de Hacienda del Consejo Directivo a escondidas de los consejeros estudiantiles y elaboró el dictamen que horas después aprobó la sesión plenaria del Consejo con mayoría trincherista: no se distribuirá la totalidad de la partida girada por el Ministerio para las nuevas becas y el monto a pagar a cada becario será de cuatro cuotas mensuales de 125 pesos. Una porquería!!!

Hay que aclarar que el nuevo reglamento tiene como requisito regularizar cuatro materias al año, pero los montos otorgados no permiten cubrir ni dos materias en el cuatrimestre. Más de tres cuartas partes de los solicitantes de becas pertenecen a las carreras con mayor volumen bibliográfico -donde muchas materias oscilan entre los 700 y los 1200 mangos- y, por otra parte, se supone que con este sistema la beca sirve para apuntes y las demás necesidades (viáticos, alimentos, etc.), lo que hace más grotesca la situación. Ni aun considerando los seis pesos de la comida del INDEC alcanza la beca para llegar a mitad de mes. El monto aprobado más que un chiste es un insulto.

Con el sistema anterior teníamos los apuntes (se financiaba con recursos propios de la facultad, cuyo origen es el Laboratorio de Idiomas donde los estudiantes también pagan, y fondos del CEFyL provenientes de la venta de apuntes); ahora solo tendremos unos mangos para pagar el precio de mercado y la obligación de poner de nuestro bolsillo para regularizar materias y poder continuar con esta beca-estafa.

El consejero Balazote (cátedra Trinchero) festejó este “triunfo” del oficialismo dado que con el escaso dinero del Ministerio el decanato recupera el control de los recursos propios, y rememoró una célebre frase menemista al decir que estamos mal pero vamos bien…

El decano reconoció públicamente que decía estupideces pero reiteró su voluntad de desentenderse del problema de los apuntes y los estudiantes mas necesitados con estos argumentos: 1. no puede comprometer los recursos propios que a regañadientes antes comprometía porque se quejanPoder Ciudadano y otros particulares (¡?), 2. en la facultad no hay vulnerables y no tiene sentido gastar dinero en ellos porque no hay crisis en el país, y 3. para garantizar la plena gratuidad de la educación está el CEFyL y no el Estado.

Las agrupaciones del FUP apoyaron las declaraciones del decano y sus consejeros, viendo en las críticas al nuevo sistema sólo un interés de los militantes y no de los estudiantes (argumento por demás idiota, y que reproduce los discursos de la dictadura sobre la separación entre militancia y estudio). Recordamos que este nuevo sistema se aprobó con la abstención de la Juntada (presidencia del CEFyL y mayoría de consejeros estudiantiles), quien en la asamblea pasada acordó con el Partido Obrero que la asamblea no se definiera por el anterior el actual sistema.

Resulta lamentable que este perverso sistema tome el nombre de “Arturo Jauretche”, el cual, si viviera, estaría corriendo por los pasillos -facón en mano- a las autoridades ajustadoras y demás gorilas. Un nombre mas apropiado para este nuevo sistema es “Celestino Rodrigo”, recordando al ministro de economía de Isabelita que en 1975 logró pulverizar el salario de los argentinos en un abrir y cerrar de ojos hasta que fue volteado por la indignación y organización popular.

Este jueves a las 19 hs: Asamblea de la Facultad para ver como seguimos con este tema.

Esperemos que esta vez la Juntada y el PO dejen resolver a la asamblea en vez de priorizar sus acuerdos en la FUBA.

Reiteramos nuestra posición favorable a restablecer un sistema indirecto para los apuntes (como antes: comprometiendo fondos de la facultad y del Cefyl, retirando los apuntes directamente) y crear un verdadero sistema de becas de ayuda económica con asignación directa donde se le deposite a los becarios montos adecuados a las distintas necesidades que planteen, al margen de los apuntes que pueden adquirir con el sistema indirecto.

IMPORTANTE: ante varias consultas de quienes solicitan la beca pero tienen problemas con el banco, ya se pelearon con el Santander, están en el Veraz, no quieren bancarizarse y menos en la banca privada, etc. tengan presente que el nuevo reglamento dice en el artículo 8 inciso 4 que la facultad puede establecer otra forma de pago. Además, la facultad tiene una cuenta en el Nación, así que si quieren pueden solicitar por carta dirigida al decano y la SEUBE que le entreguen un cheque en tesorería (tercer piso) para cobrar en ventanilla de la sucursal de Primera Junta.

MARCHA DOCENTE: fuera Macri y Bullrich

Convocamos a todos a apoyar el PARO Y MOVILIZACIÓN de los docentes de Capital Federal este viernes contra la escalada represiva del fascista Macri. Por intermedio del ministro Bullrich y a través de la Resolución Nº 2711 MEGC 2012 separó de sus cargos a trabajadores de la educación (6 docentes y un auxiliar de la E 3° DE 18°). Esto demuestra, nuevamente, como el gobierno porteño persigue y ataca a los trabajadores de la educación y a todo aquel que piense diferente y que exprese oposición a su gobierno, recurriendo a la censura y la sanción al mejor estilo de la dictadura militar.

Defendamos la Escuela Pública y las expresiones culturales. Salgamos nuevamente a la calle junto a los trabajadores de la educación.

Como estudiantes y egresados vinculados y comprometidos con la educación pública nos parece fundamental dar nuestro apoyo a los gremios docentes en lucha contra el modelo privatista del PRO.
VIERNES 31 DE AGOSTO PARO Y MOVILIZACIÓN A LA JEFATURA DE GOBIERNO

CONCENTRAMOS 11:00 HS EN CHACABUCO Y AV. DE MAYO



Eso es todo, amigos…

La Mariátegui

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“20 AÑOS de Alegre Subversión y Hostigamiento al Gorilismo”

La asamblea de la facultad no se termina de definir sobre las becas

UNA EXPRESION MAS DE LA BUROCRACIA FUBISTA




Tras cuatro horas de discusión en el aula 108, una nutrida asamblea se disponía a pronunciarse entre dos alternativas: reclamar
el sistema indirecto (como antes, la facultad entrega fondos al CEFyL y el becario retira los apuntes gratuitos si es al 100 por ciento o paga la mitad) o conformarse con el directo (la facultad te deposita 100 mangos por mes en el Santander y luego pagas el precio de mercado). Pero al momento de votar, la Juntada y el Partido Obrero hicieron una moción de censura: que no se definiera si indirecta o directa y se pase eso a otra asamblea. En medio de la indignación de gran parte de la concurrencia, la moción resultó perdedora pero se hizo votar de nuevo hasta que finalmente ganó por escasa diferencia. A partir de allí la asamblea se desbarrancó, muchos se fueron, la Juntada siguió leyendo mociones que no se entendían, grupos de gente discutiendo por el salón.

Antes que este suceso quebrara la asamblea se había definido por unanimidad reclamar el financiamiento estatal del sistema de becas, que se reduzcan al mínimo los requisitos académicos y socioeconómicos, que se otorguen todas las becas solicitadas, partir de la premisa de la educación como un derecho y no un privilegio, y rechazar las asistentes sociales. Finalmente se convocó a un corte de calle para el día Lunes, movilización al Consejo Directivo el Martes y una nueva asamblea para el día Jueves 30. Sin embargo, al no pronunciarse la asamblea en favor de un sistema directo o uno indirecto, la movilización se torna ambigua: ¿nos movilizamos porque perdure el nuevo sistema o por recuperar el anterior?

¿Altamira tiene acciones en el Santander?
Algunos estudiantes agrupados y otros que no, se preguntaban esto para poder comprender la alianza contranatura que acababan de presenciar. Pero la razón es mas simple y trágica: los pactos de convivencia en la rosca de la FUBA, la aparatosa y estéril estructura por la que tanto se esfuerzan la infantoizquierda tradicional como el PO, la supuesta nueva izquierda independiente como la Juntada y el kirchnerismo universitario decanodependiente. Y para mantener el complejo equilibrio depredatorio de quienes disputan esa estructura se sacrifica en su altar las becas de apuntes de los estudiantes conquistadas a lo largo de dos décadas y hoy entregadas por la burocracia estudiantil.

Qué proponemos sobre las becas?
Con la acción o la omisión de agrupaciones estudiantiles, el decanato eliminó el sistema de becas de apuntes que supimos conseguir a lo largo de dos décadas y en su lugar montó un trucho sistema de becas de ayuda económica (por eso insisten que los 100 mangos mensuales los usarás para lo que necesites) al que se accede a partir de la demanda de apuntes.

Nosotros proponemos redoblar la apuesta:
1. Reponer el sistema anterior de becas SEUBE-CEFyL con asignación indirecta al CEFyL y el retiro de materiales gratuitos (100 por ciento) o a mitad de precio (50 por ciento) de lo que se curse (no solo dos materias) y que incluya a los docentes ad honorem. Debe considerarse el volumen bibliográfico de las materias para establecer el monto de la asignación indirecta, y debe incluir a los que rinden libre y no estén cursando en forma presencial.

2. Exigir la creación de un sistema en serio de becas de ayuda económica que atienda otras necesidades socioeconómicas de los estudiantes con montos adecuados a tal fin, sin restricciones y que puede ser mediante asignación directa al beneficiario.

3. Rechazar el nuevo sistema impuesto por el decano dado que no atiende las necesidades estudiantiles de apuntes, viáticos, alimentos, etc.

Para lograr estos puntos creemos que es necesario la movilización del conjunto del movimiento estudiantil, con los dirigentes del CEFyL a la cabeza o con la cabeza de los dirigentes.

Curso de Formación Política

Este cuatrimestre vamos a estar desarrollando un seminario de formación.
Van a ser encuentros quincenales. La idea es que juntos vayamos trabajando algunos textos, autores y conceptos.
Arrancamos el lunes 6 de agosto, a las 19:30 hs. como para arrancar puntuales a las 20 hs, con textos de José Carlos Mariátegui y Hugues Portelli, sobre Antonio Gramsci.

Dejamos aquí los links para que puedan descargar el material:

https://docs.google.com/document/d/1R0N90rTcEiegXsqPP5V92dAA81cIj_N4ZoSrEYTtdqA/edit

https://docs.google.com/file/d/0BwuarUmF3qviOXdxTVF4U2pYd2M/edit

Información: Sobre la inscripción a idiomas, las "becas" de apuntes y las prórrogas

1. INSCRIPCIÓN A IDIOMAS

Es presencial hasta el 1 de agosto, solo por ventanilla de Alumnos, primer piso de 9 a 18 hs con libreta. Como es habitual, las autoridades cambian de opinión y de sistema, y después se lavan las manos cuando hay problemas.
Los horarios de idiomas están acá: https://docs.google.com/file/d/0BwuarUmF3qvieEpTZENQb0xwODQ/edit?pli=1

2. BECAS DE APUNTES

Hay tiempo para solicitarla hasta el 18 de agosto entrando a www.filo.uba.ar (ir a "Estudiantes", a la izquierda, luego "Becas" y entrar por Programa de apoyo complementario… o sino directamente a http://becas.filo.uba.ar)

Los que renuevan (ya la tuvieron en el primer cuatrimestre) llenan el formulario virtual y no deben traer la documentación (salvo que haya empeorado y si tenías del 50 ahora pedis del 100 %). Los que no renuevan pueden presentar la documentación hasta el 24 de agosto, pero no olviden llenar el formulario electrónico hasta el 18.

Todo lo que no encaje en el formulario presentalo en una nota para la SEUBE, pidiendo vista de la solicitud por parte de los consejeros directivos estudiantiles y el Centro de Estudiantes.

Importante: ante la implementación del nuevo sistema y la voluntad de ajuste de las autoridades, avisanos de tu solicitud para posteriores reclamos

En nuestro blog encontraras la documentación que hay que presentar, cómo se tramita la cuenta en el banco Santander y un análisis del nefasto nuevo reglamento impuesto por el oficialismo al concluir las clases del primer cuatrimestre.


3. PRÓRROGA PARA EL PRIMER CUATRIMESTRE DE 2008: ¡PRESENTÁ YA TU CARTA!

Los que necesiten la prórroga háganlo por mesa de entrada (tercer piso, de 10 a 18 hs) y no olviden avisarnos con sus datos (apellido y nombre, dni, materias solicitadas y número de expediente) para hacer el seguimiento del trámite.

No hay claridad sobre la posición de las autoridades respecto al tema. La semana pasada nos decían en Secretaría Académica que no se puede solicitar dado que ya venció… pero antes no se aceptaban las cartas por orden de la facultad.

La semana próxima presentaremos el pedido al Consejo Directivo. También podes comunicarte con el Programa de Orientación que brinda apoyo para prórrogas: orientacion@filo.uba.ar

Mandanos un e-mail, o acercate a nuestra mesa, en 1º piso, y te recomendamos un modelo de carta.

Ciencias de la Educación: INSTRUCTIVO DE INSCRIPCIÓN A CRÉDITOS

La inscripción será vía mail a la dirección: inscripcionacreditos@yahoo.com.ar

 - Deberán completar la planilla adjunta correspondiente a los créditos con todos los datos solicitados en la misma a fin de realizar una correcta inscripción.
 - Completar correctamente el nombre del docente a cargo del proyecto.
 - No se podrán anotarse a mas de tres créditos por alumno/a.

 - Deberán concurrir al primer encuentro para tener mas información sobre la cursada de los mismos.
 - Las planillas mal confeccionadas no se tendrán en cuenta, ni tampoco se consideraran las enviadas fueras de termino.

 - La inscripción es desde el 25 de julio al 1 de agosto.
 - planillas (adjunto)
 - grilla (adjunto)
 - programas (adjunto)

Departamento de Ciencias de la Educación
Facultad de Filosofía y Letras - UBA
Puán 480 - 3º Piso: oficina 327
4432-0606 - interno: 151

La oferta de créditos está acá: http://www.filo.uba.ar/contenidos/carreras/educa/

Algunos cambios de horarios...

Historia

PHA (izquierdo)

 - Comisión 2: miércoles 21 a 23 hs.

Argentina I "B-C" (Gelman)

 - Comisión 3: cambió al miércoles 19 a 21 hs. (antes era los lunes 19 a 21 hs.)

Seminario (Bubello)

 - miércoles 15 a 19 hs.

Seminario (Poy)

 - jueves 19 a 23 hs.

Seminario (Ubierna)

 - lunes 9 a 13 hs.

Letras

Modelos Formales No Transformacionales
 - TEÓRICOS: miercoles de 17 a 19 hs. y viernes de 19 a 21 hs en el aula 143 - Laboratorio de Informática
 - PRÁCTICOS: viernes de 21 a 23 hs. en el aula 143 - Laboratorio de Informática

Artes

Introducción al Lenguaje de las Artes Plásticas

 - se agrega una comisión (la 9), los lunes de 21 a 23 hs.

Inscripciones: Problemas con la contraseña - SOLUCIÓN

¿problemas con el pass para entrar al SUIGA?

antes era DNI en ambos campos, pero lo cambiaron, creando claves aleatorias para todos...

lo que hay que hacer:

1) en el cuadrito en el que se ingresan DNI y pass, vayan a "recuperar contraseña"

2) completen los campos necesarios, y les van a enviar un mail con el pass creado por la gente de filo-red

3) con esa nueva clave, entren al sistema

4) a margen izquierdo, cliqueen sobre "mi sesión" y luego en "cambiar clave"

5) ingresen el pass que les mandaron por mail, y luego una nueva clave que quieran uds. (2 veces)

Ante cualquier inconveniente, comunicate con nosotros... nuestros especialistas en tecnología están a tu servicio (?)

Ciencias de la Educación: Programas de Materias y Seminarios

En el link, están subidos la mayoría de los programas de las materias y seminarios que se dictarán en el 2º cuatrimestre de 2012.

https://sites.google.com/site/mariateguiffyl/programas-de-materias-y-seminarios-cs-de-la-educacion---2o-cuatrimestre-2012

Información Importante: Sobre las (ya no) Becas de Apuntes

Malas noticias: nuevo reglamento. Cómo y cuándo pedirla.

El martes 10 de julio el Consejo Directivo votó en forma expeditiva el Programa de Apoyo Complementario a Estudiantes en Situación de Vulnerabilidad “Arturo Jauretche” que suplanta el ya tradicional sistema de becas de apuntes SEUBE-CEFyL mediante una “asignación directa e integral” por cuenta bancaria. Lo votaron consejeros de profesores y graduados, con la abstención de la mayoría estudiantil (La Juntada) y el voto en contra de la minoría (PO). Abajo analizamos las diferencias e informamos cómo se tramita, pero antes veamos una breve reflexión.

Esta reforma fue cristalizando en el contexto de ajuste de las becas del primer cuatrimestre (solicitudes rechazadas y demora de dos meses en asignar las becas), mediante un proyecto presentado por las agrupaciones kirchneristas-trincheristas del FUP, quienes –con la anuencia del decanato- criticaban al sistema de becas por dos motivos:

1- No elimina la deserción estudiantil dado que solo atiende la necesidad de los apuntes y no otras. 

2- La administración del CEFyL es deficitaria o, más aún, son chorros, y hacen un uso político de las becas; y hay que eliminar intermediarios y corporaciones.

Si bien el dinero de la nueva “asignación integral” lo podes usar para cualquier necesidad (apuntes, pasajes, impuestos, etc.) es la misma suma, no te asignan más según los rubros de tus necesidades; y respecto a la administración cuestionable del CEFyL, eso se cambia disputando su proyecto político desde el propio movimiento estudiantil, además que nada se está diciendo sobre el manejo espurio de las finanzas de la facultad bajo el trincherismo y el manejo político de las becas por parte del decanato. Entonces, el nuevo reglamento no resuelve ninguna de estas dos críticas, mas allá que discursivamente se presenta como la herramienta para que la universidad se pinte de pueblo.

El sistema de becas de apuntes surgió hace dos décadas, utilizando financiamiento de la facultad (recursos propios: laboratorio de idiomas) y del Centro de Estudiantes. Permitió a muchísimos estudiantes sostener sus estudios y redujo en cierto grado la deserción estudiantil. La relación Facultad-CEFyL hizo posible que la presión de los estudiantes movilizara a las agrupaciones y la dirección del CEFyL para frenar los constantes intentos de recorte por parte de las autoridades. Fue quizá el mayor y continuo proceso de apropiación del Centro y la facultad por parte de los estudiantes para sostener la matrícula. Ahora, la relación CEFyL-facultad deja lugar a la relación de cada becario con las autoridades, perdiendo aquel la instancia colectiva para expandir los beneficios y para combinar ambos espacios (fondos de la facultad y del CEFyL) dado que la facultad determinará de antemano cuantas becas se otorgarán y cual será el monto, y luego lo deposita en una cuenta de un banco privado.

Ahora se argumenta la libertad del estudiante beneficiario para usar el dinero en lo que quiera, pero no se contempla la libertad para elegir este nuevo sistema o el anterior si es que a dicho estudiante le resulta mas práctico y mejor el anterior sistema de becas. Es la institución la que decide por vos a título de “ampliar libertades individuales”, con el discurso de terminar con los intermediarios y corporaciones como el CEFyL. Sin embargo, la “libertad” que defiende el trincherismo es la libertad de empresa (mas bien el libertinaje, si consideramos los negociados editoriales como CADRA, al que está ligado Trinchero). El estudiante en vulnerabilidad, aislado pero “libre”, antes –cuando era “corporativo”- tenía un lugar donde conseguir los apuntes gratuitos o económicos, ahora irá con los pesos de su asignación como cualquier consumidor pagando el precio de mercado, y la intermediación de la corporación de profesores garantizará la afluencia a las fotocopiadoras privadas.

Nos parece muy bueno que se destinen fondos para cubrir distintas necesidades de los estudiantes en vulnerabilidad, pero aquí se utilizan menos fondos (la misma partida que antes disponía la facultad para las becas y sin la incorporación del respaldo del CEFyL para costear los apuntes) y con mayores requisitos. En todo caso, nos parece conveniente mantener el anterior sistema y generar uno nuevo para otras necesidades, simplificando los procedimientos para que no sirvan de filtro.

Sin duda que el sistema tradicional podía mejorarse. Hace años venimos presentando expedientes solicitando mejoras del sistema de becas: que cubra la tercer o cuarta materia de los becarios Sarmiento, el material del Laboratorio de Idiomas (equivalente a los niveles de las carreras), que contemple a los que rendirán libre sin cursar, etc. Sin embargo, nunca fueron considerados por la SEUBE y el Consejo Directivo.

Por otra parte, vemos como positivo que se busque financiamiento del ámbito público (ministerios, UBA) para atender a los estudiantes en vulnerabilidad. Pero la facultad argumenta la necesidad del nuevo reglamento dado que sería exigido por los organismos que podrían financiar  y también por exigencia de la auditoría. Sin embargo, se puede mantener el sistema tradicional (cambiando su nombre si es necesario) más allá de un programa futuro con financiamiento público externo, y no creemos que los organismos auditores determinen para qué utiliza sus fondos la facultad sino cómo los rinde y documenta.

Lo que oculta este nuevo sistema es la constante política del decanato para recuperar el control absoluto de los recursos propios, esos fondos que en gran medida provienen de los estudiantes (masa importante de los cursantes del Laboratorio de Idiomas) y cuyos balances se dibujan ante un Consejo Directivo manejado por la corporación oficialista. Si el nuevo sistema pretende optimizar recursos a favor de los más necesitados, tengamos presente que el decano y sus funcionarios no están en situación de vulnerabilidad y por ende es lógico volcar a la comunidad universitaria dichos recursos de oscuro manejo.

También se argumenta que el nuevo sistema será más eficiente. Pero la evaluación que se pretende –mediante trabajadores sociales- de la situación de los becarios Sarmiento para otorgarles beca del 100 o del 50 %, o no otorgarles, es un despilfarro de recursos dado que dichos estudiantes ya fueron evaluados por la UBA en el momento de la asignación de la ayuda económica: está claro que dichos becarios no pueden sostener por si mismos el costo de los estudios.

Además del ajuste ya en marcha, el proyecto es una propaganda política que pretende emparentarse con la asignación universal por hijo a nivel nacional. Sería algo así como decir que la facultad tiene a través de la SEUBE una filial del Ministerio de Desarrollo Social. Con esa “política de inclusión social” los gerentes trincheristas harán politiquería para obtener recursos y prebendas en organismos oficiales, y no precisamente pensando en los mas vulnerables.

El FUP fundamenta este proyecto en los 20 años que viene realizando trabajo en los barrios, y ahora –mediante un acuerdo con el decano- dicen generar “por primera vez” una ayuda para los mas necesitados, haciendo tabla rasa con un sistema que hace 20 años vienen utilizando y defendiendo estudiantes que no viven necesariamente en la torre de marfil de los funcionarios trincheristas sino en los barrios.

Queremos manifestar que discrepamos tanto del planteo de los trincheristas del FUP como del PO (ambos coinciden –con opuesta valoración– en que la acción decanal sobre las becas es un reflejo de la acción del gobierno nacional), creemos que aquí tenemos una disputa al interior de la facultad que ya lleva dos décadas, y que el decanato puede desarrollar una política nefasta al margen de su adhesión o no a los gobiernos nacionales de turno. Negar esa particularidad es negar el protagonismo que supo desplegar el sector social mas necesitado de los estudiantes en todos estos años en relación a las becas.

A todo esto, la conducción del CEFyL (La Juntada), inicialmente mostró un fervoroso rechazo (difundían el costo de los apuntes para demostrar que era necesario un incremento del monto de las becas, y luego decían que el proyecto oficialista estaba “plagado de errores y horrores, era inaplicable y buscaba pasar por encima de la voz y las necesidades  de estudiantes”) pero fueron bajando los decibeles hasta el trágico episodio final con un abstencionismo cándido, sino cómplice.  ¿Qué pasó entre medio? Lo desconocemos, aunque lo intuimos. Esto demuestra su renuncia a pelear por las becas y desentenderse de los estudiantes más necesitados. Así como la presión colectiva del viejo sistema de becas operó sobre las autoridades para comprometer fondos, también hizo lo propio sobre las distintas conducciones del CEFyL. Para la Juntada, mas allá de un necesario discurso combativo que calme las conciencias de izquierda light, es también un alivio eliminar esa presión desde abajo. Ahora ofrecerán asesoramiento a los estudiantes que en forma individual tengan que lidiar contra la intransigencia decanal, pero dejando en claro que –en lo concreto- es un problema de dicho estudiante, como cuando te cagan injustamente en un final.

Finalmente, señalamos que resulta inapropiado que se aplique el nuevo reglamento en el segundo cuatrimestre y no a partir del año próximo, dado que muchos de los becarios del primer cuatrimestre continuarán en el segundo y es probable que con las nuevas restricciones no les otorguen la beca en 2013, por lo tanto es un despropósito que tengan que tramitar la cuenta y demás por solo un cuatrimestre. 

Veamos ahora algunas diferencias entre el viejo y nuevo sistema:

Destinatarios: antes se becaba al 100 % a estudiantes discapacitados, becarios “Sarmiento” de ayuda económica de la UBA, ex combatientes de Malvinas y no docentes; el resto de la población estudiantil podía recibir beca del 100 o del 50 % según su situación socioeconómica. Ahora se separa a los becarios “Sarmiento” y estudiantes discapacitados que pueden recibir del 50, del 100 % o nada según disponibilidad financiera de la facultad, y se elimina la beca para no docentes (lo deben incluir en las paritarias con la patronal).

Requisitos y documentación: a los existentes se agrega fotocopia de CUIT-CUIL, constancia de alumno regular, regularizar cuatro materias al año, copia de partida de nacimiento de hijos y abrir una cuenta en el Banco Santander Río con diferencia de trámite según la edad.

Implementación: antes con tu carnet de beca retirabas los apuntes del CEFyL pagando la mitad del precio o nada según tuvieras beca del 50 o del 100%; el Centro de Estudiantes reclamaba por las becas no otorgadas, las otorgadas con menor cobertura, las presentadas fuera de tiempo y por la demora en la asignación. Ahora te depositan dinero en la cuenta que te hacen abrir y con eso pagas los apuntes al precio de mercado.

INFORMACIÓN PARA TRAMITAR LA BECA-ASIGNACIÓN:

Entre el 23 de julio y el 18 de agosto sólo por www.filo.uba.ar. La documentación la podés entregar hasta el 24 de agosto.

REQUISITOS: ser alumno regular, cursar en forma presencial y tener cuatro materias regularizadas al año, no se puede pedir si solo te restan finales o tesis para terminar la carrera, ni si ya tenés un título. Hay que abrir una cuenta en el Banco Santander Río aparentemente antes de saber si te asignan la beca.

DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR: Copia de DNI o Libreta Universitaria (primera y segunda hoja); Constancia de CUIL o CUIT (si corresponde, lo consultas en www.anses.gov.ar en "Constancia de CUIL", a la izquierda de la pantalla); Copia de ABL, impuesto de rentas y contrato de alquiler en caso de que la vivienda sea alquilada; Copia del último recibo de sueldo del solicitante y convivientes o declaración de los ingresos mensuales en caso de ser autónomos (desocupados y trabajadores en negro también pueden solicitar); Copia de la partida de nacimiento en caso de tener hijos; Copia del comprobante de inscripción a cursada; Certificado de alumno regular.

Todo lo que no encaje en el formulario electrónico o la documentación que no se disponga, aclararlo en carta dirigida a la SEUBE.

APERTURA DE CUENTA EN EL BANCO SANTANDER RÍO 
- Por internet : https://www.santanderrio.com.ar/exec/solicitudes/FormularioSupercuentas.do
hay que poner que tenes un servicio a tu nombre aunque no lo tengas.
- Por teléfono: 0800 999 2400; entran por la Opción 3 (Préstamos personales) y decir que es para apertura de una cuenta de la Universidad.
- Para los mayores de 30 años: deben ir personalmente a las sucursales que abajo se mencionan con DNI y CUIT O CUIL.

- Hay que tener: número de CUIT, CUIL o CDI.
- Hay que decir:

1) Que querés abrir una Súper Cuenta 1 UNIVERSIDAD, que es para UBA FILOSOFÍA Y LETRAS
2) Que eligís como sucursal de apertura la Nº 226 “Pedro Goyena” (Av. J. B. Alberdi 1617) o Nº 480 “Primera Junta” (Rosario 804).
 - Cuando SEUBE te avisa, vas con el DNI a la sucursal para firmar y así desbloquear la cuenta.
- Tarjeta Banelco y claves: las envían a tu domicilio.

LOS QUE TIENEN BECA DEL CUATRIMESTRE ANTERIOR SOLO LLENAN EL FORMULARIO ON LINE Y NO TRAEN LA DOCUMENTACION, PERO APARENTEMENTE DEBEN ABRIR LA CUENTA EN EL SANTANDER.

Por problemas con la solicitud, requisitos y asignación de la beca, no dudes en escribirnos.

Información: algunos avisos en pocas líneas...

RECHAZAN PROPUESTAS INNOVADORAS DE MATERIA Y SEMINARIO
Como era de esperar, el Consejo Directivo rechazó el dictado de la materia Problemas de Historia Argentina (cátedra Elisalde) con un programa sobre educación popular, trabajo y movimientos sociales. Se adujo la falta de aulas, pero en realidad a este espacio de trabajo hace tiempo que se lo viene bloqueando para defender los intereses de la corporación de Ciencias de la Educación. Esta decisión del Consejo perjudica, además, la situación laboral del prof. Elisalde dado que estaba obligado por su dedicación a dictar clases en este cuatrimestre. Desde el espacio de dicha materia se organiza e impulsa las Jornadas Latinoamericanas de Posadas - Foz do Iguazú, sobre Historia, Antropología, Trabajo, Movimientos Sociales y Educación Popular.
El Consejo Directivo también rechazó un seminario sobre Historia y Cultura de Japón que intentaba iniciar un espacio –hoy ausente– de investigación sobre la sociedad y cultura japonesa. Se argumentó que faltaba mayor peso de antecedentes de investigación en el área en el currículum del profesor, pero la facultad jamás brindó opciones para dichos antecedentes, y por lo visto tampoco esta interesada en brindarlos.
Respecto al seminario sobre Historia de Cuba reciente (de la crisis de los misiles en adelante), a cargo de un profesor de la Universidad de La Habana y otro de esta facultad, se lo terminó aprobando, luego de amagar el trincherismo con rechazarlo.

JORNADAS: extensión de plazos

I Jornadas Latinoamericanas de Historia, Movimientos Sociales y Educación Popular, V Jornadas sobre Historia y Educación y I Jornadas sobre Antropología y Educación Popular. “Nuevos aportes a la Investigación Social en el campo de la Educación Popular Latinoamericana. Debates y perspectivas actuales sobre los vínculos entre la Universidad Pública y los Movimientos sociales” a realizarse los días 27, 28 y 29 de Septiembre de 2012 en UNIOESTE campus de Foz do Iguaçu (Paraná, Brasil).

Se extendieron los plazos: resúmenes hasta el 3 de agosto, ponencias completas hasta el 30 de agosto. Enviar a: jornadaslatinhistoriayeduc@gmail.com y a la mesa correspondiente. Mas info en: http://jornadaslatinhistoriayeduc.blogspot.es. Se está organizando el viaje para los que no vayan por su cuenta, escribí a: jornadasposadasfoz@gmail.com

Historia: Ranking y comentarios de materias y seminarios - 2º cuatrimestre 2012

REFERENCIAS:

CC   50 años para Videla

C   Expropiación del 51 % de YPF 

K   El Guasón de Denver
D     Llora el fútbol: Chau Bruja, Bichi y Román
DD   Cierre de grados en CABA

M    Minería y cianuro para todos

MM Golpe en Paraguay (Franquismo guaraní) 

MATERIAS

K Historia Social General, cátedra “C” Susana Murphy –PD–

Mirada sobre el desarrollo de las ciencias sociales en su contexto histórico (de la Ilustración a la posmodernidad), aspectos teóricos. Difiere de los abordajes de las otras cátedras. Viene reorganizándose. Recomendable Irene Rodríguez. En general, hay buenos prácticos.

TEÓRICO: MIERCOLES 15 A 19 HS.-

COM. 1: LUNES 09 A 11 HS.-

COM. 2: LUNES 19 A 21 HS.-

COM. 3: MARTES 17 A 19 HS.-

COM. 4: JUEVES 09 A 11 HS.-

COM. 5: VIERNES 09 A 11 HS.-

COM. 6: VIERNES 11 A 13 HS.-

COM. 7: VIERNES 15 A 17 HS.-

COM. 8: JUEVES 19 A 21 HS.-

C   Historia Social General, cátedra “A” M. Ester Rapalo  –PD–

Monarca biológicamente depuesto: Romerito II.

Señor absentista: el duque Suriano.

Arrendataria: M. Ester Rapalo.

Se jubiló Romerito, marchó a las cruzadas el delfín Suriano y renunció a su feudo el desalmado conde Privitelio. Quedan Rapalo y Pitaluga ofreciendo una versión más sólida, con mejores docentes y una promesa de ruptura con la corvea historiográfica romeril. Ya no hay que pagar el diezmo del final ¿agoniza el Antiguo Régimen?

TEÓRICOS: LUNES 11 A 13 HS. Y MARTES 19 A 21 HS.-

T.P. N° 1: MARTES 15 A 17 HS.-

T.P. N° 2: MIERCOLES 19 A 21 HS.-

COM. 1: LUNES 17 A 19 HS.-

COM. 2: MARTES 17 A 19 HS.-

COM. 3: MIERCOLES 15 A 17 HS.-

COM. 4: MIERCOLES 17 A 19 HS.-

COM. 5: MIERCOLES 21 A 23 HS.-

COM. 6: JUEVES 15 A 17 HS.-

COM. 7: JUEVES 17 A 19 HS.-

CICLO DECINE: VIERNES 17 A 21 HS.-

M Historia de América II (colonial), Vilma Miletich  

Vetusta mediocridad colonial sin visos de emancipación. Viejas y falaces tesis sobre lo bondadoso de la conquista, los schumpeterianos empresarios coloniales y los indios devenidos en socios capitalistas. La abúlica Vilma ejecuta la liturgia de sus teóricos soporíferos (como picadura de mosca tse-tse), mientras Nosferatu acumula odio que destila en los finales. Fradkin ganó el concurso de titular, pero hay que esperar para que asuma (como que recién partió del puerto de Palos).

 TEÓRICOS: MARTES 17 A 19 HS. Y JUEVES 17 A 19 HS.-

COM. 1: MARTES 15 A 17 HS.-

COM. 2: MARTES 15 A 17 HS.-

COM. 3: MARTES 21 A 23 HS.-

COM. 4: MIERCOLES 15 A 17 HS.-

COM. 5: MIERCOLES 21 A 23 HS.-

COM. 6: JUEVES 13 A 15 HS.-

COM. 7: JUEVES 15 A 17 HS.-

COM. 8: JUEVES 21 A 23 HS.-

C Historia Argentina III, cátedra “A” José Villarruel

Se fue reorganizando con notable esfuerzo del plantel docente. Los prácticos en general son buenos. Más diversa y tolerante que la otra cátedra. Hernán Camarero ganó el concurso de Adjunto. Villarruel se jubila.

TEÓRICO: VIERNES 19 A 21 HS.-

T.P. N° 1: VIERNES 17 A 19 HS.-

T.P. N° 2: JUEVES 19 A 21 HS.-

COM. 1: JUEVES 21 A 23 HS.-

COM. 2: MIERCOLES 17 A 19 HS.-

COM. 3: LUNES 17 A 19 HS.-

C Historia Moderna, Fabián Campagne

Rica en contenidos pero zarpada en bibliografía. Erudición y síntesis no se conjugan. Notorio contraste entre la cursada y el final, como si se tratara de dos materias distintas. Ya se señaló en la Junta el problema del volumen bibliográfico y la carga que implica este final. Una PD obligaría a reformular las instancias de evaluación y jerarquizar el material (además de cuidar nuestros bolsillos y nuestro tiempo).

TEÓRICOS: JUEVES 19 A 21 HS. Y VIERNES 17 A 19 HS.-

COM. 1: LUNES 13 A 15 HS.-

COM. 2: VIERNES 21 a 23 HS.-

COM. 3: VIERNES 19 A 21 HS.-

COM. 4: VIERNES 15 A 17 HS.-

COM. 5: JUEVES 15 A 17 HS.-

COM. 6: VIERNES 11 A 13 HS.-

TALLER DE CINE: JUEVES 21 A 23 HS.-

KHistoria Argentina I, cátedra “B-C” Jorge Gelman –PD–

Tendencia a recurrir al microscopio y el álbum familiar para desempolvar redes de poder. Recomendables las clases de Fradkin, aunque no se sale del enfoque mitrista. Algunos prácticos son de buen nivel. La PD cuesta. En el 1º cuat. está la cát. “A” con el mismo enfoque halperineano pero menos “micro” y mas diversa.

TEORICO: LUNES 17 A 19 HS.-

T.P. “A”: LUNES 15 A 17 HS.-

T.P. “B”: MIERCOLES 17 A 19 HS.-

T.P. “C”: MIERCOLES 21 A 23 HS.-

COM. 1: LUNES 13 A 15 HS.-

COM. 2: LUNES 15 A 17 HS.-

COM. 3: LUNES 19 A 21 HS.-

COM. 4: LUNES 21 A 23 HS.-

COM. 5: MIERCOLES 13 A 15 HS.-

COM. 6: MIERCOLES 15 A 17 HS.-

COM. 7: MIERCOLES 19 A 21 HS.-

MM Historia Argentina II, cátedra “A” Hilda Sábato y Mirta Z. Lobato –PD–

Gilda & Zaida, las multiimplantadas profesoras del frigorífico académico, continúan exportando ganado con cereal por la hipnótica carretera de la fiebre lanar, ahora con acciones en The Falkland Islands Co Ltd. Viva la Reina Madre, la autodeterminación de los súbditos, el pacto Roca-Runciman y la Baring Brothers!!! G&Z, tomadas de la mano, entonan una moderna copla pirática: “en los setenta veníamos a hacer política, ahora venimos a estudiar…”. La PD te la hacen difícil. Una oveja descarriada del rebaño sabatino abrió una cátedra en el 1º cuatrimestre. Abordaje kelper de la historia argentina. #MitrismoAlPalo

T.P. N° 1: MARTES 19 A 21 HS.-

T.P. N° 2: JUEVES 19 A 21 HS.-

COM. 1: HORARIO A CONFIRMAR

COM. 2: JUEVES 17 A 19 HS.-

COM. 3: JUEVES 21 A 23 HS.-

COM. 4: JUEVES 21 A 23 HS.-

KTeoría e Historia de la Historiografía, Fernando Devoto 

Figuras de la intelectualidad argentina, procesos de profesionalización y algunas corrientes europeas. Falta una verdadera teoría de la historia. Recomendables las clases de Nora Pagano y Martha Rodríguez, que compensan el tedio de Devoto. En el otro cuatrimestre se dicta la versión de Cattaruzza con su lastimoso reclamo del monopolio de la historia en manos profesionales.

TEÓRICO: LUNES 17 A 19 HS. Y JUEVES 17 A 19 HS-

COM. 1: LUNES 15 A 17 HS.-

COM. 2: LUNES 19 A 21 HS.-

COM. 3: MIERCOLES 19 A 21 HS.-

COM. 4: JUEVES 15 A 17 HS.-

KHistoria de España, cátedra Rodríguez Otero –PD–

Versión más interesante y completa aunque mantiene el mismo enfoque historiográfico tradicional. Los perros se parecen a sus amos: una historia a base de misceláneas y anécdotas. Abordaje epidérmico la guerra civil. Complementa Contemporánea. #FelipepignismoTacito.

TEÓRICO: MIERCOLES 17 A 21 HS.-

T.P.: JUEVES 17 A 19 HS.-

COM. 1: JUEVES 15 A 17 HS.-

COM. 2: MARTES 13 A 15 HS.-

TALLER DE ESCRITURA: JUEVES 19 A 21 HS.-

C Historia Medieval, Horacio Botalla

Desdoblamiento de la cátedra de Astarita que incorpora aspectos culturales y políticos, Bizancio, Islam y fuentes.  Renovaron los cargos por concursos. Recomendable cursar con Pablo Ubierna. En el 1º cuat. se dicta la versión clásica de Astarita.

TEÓRICO: MARTES 17 A 21 HS.-

COM. 1: MARTES 21 A 23 HS.-

COM. 2: VIERNES 09 A 11 HS.-

CC Historia de los Sistemas Económicos, cátedra “A” Marta Tenewicki-Octavio Colombo –PD–

Brinda herramientas de análisis de la economía en su dinámica histórica y social, lo que sirve para afrontar el dictado de las materias de corte cronológico. Buen plantel docente. Esfuerzo por actualizar la cursada. Mejor opción que la cát. «B». Recomendable las clases de Colombo, no tanto las de Tenewicki. 

TEÓRICO: LUNES 17 A 21 HS.-

T.P.: MIERCOLES 21 A 23 HS.-

COM. 1: LUNES 15 A 17 HS.-

COM. 2: JUEVES 11 A 13 HS.-

COM. 3: VIERNES 17 A 19 HS.-

DD Historia de los Sistemas Políticos, Alberto Lettieri

Surge de una vieja intervención romerista que arruinó la materia. Los contenidos se imparten en forma caótica y al titular parece no importarle nada, y cambia de bandera como cambia de peinado.

TEÓRICO: LUNES 19 A 21 HS.-

T.P. N° 1: MARTES 09 A 11 HS.-

T.P. N° 2: VIERNES 19 A 21 HS.-

COM. 1: LUNES 17 A 19 HS.-

COM. 2: LUNES 21 A 23 HS.-

COM. 3: LUNES 21 A 23 HS.-

COM. 4: MARTES 11 A 13 HS.-

COM. 5: MARTES 11 a 13 HS.-

COM. 6: VIERNES 17 A 19 HS.-

COM. 7: VIERNES 17 A 19 HS.-

COM. 8: VIERNES 21 A 23 HS.-

 D  Historia Social de la Ciencia y de la Técnica, Marcelo Levinas –PD–

Materia caótica, con un megalómano recorte y ausencia del abordaje social. La PD sigue siendo un tanto engañosa. Recomendable las clases de Glavich.

TEÓRICOS: MARTES 19 A 21 HS. Y JUEVES 19 A 21 HS.-

COM. 1: MARTES 17 A 19 HS.-

COM. 2: MARTES 21 A 23 HS.-

COM. 3: JUEVES 15 A 17 HS.-

COM. 4: JUEVES 17 A 19 HS.-

COM. 5: JUEVES 21 A 23 HS.-

C Sociología para historiadores, Jorge Jenkins

Toma a Marx, Weber, Durkheim y Elías. Hay cierta “cultura del libro”, evitando la fragmentación fotoduplicada del conocimiento. Jenkins se jubila y habrá concurso, el resto de los docentes renovaron por concursos sus cargos y dictan buenas clases. 

TEÓRICO: MARTES 09 A 11 HS. Y VIERNES 19 A 21 HS.-

COM. 1: LUNES 19 A 21 HS.-

COM. 2: MARTES 11 A 13 HS.-

COM. 3: MARTES 11 A 13 HS.-

COM. 4: VIERNES 17 A 19 HS.-

COM. 5: VIERNES 17 A 19 HS.-

KHistoria Contemporánea, Nadia de Cristóforis

Es la cátedra de Rodríguez Otero desdoblada. Se dicta únicamente por la mañana. Nadia es un poco aburrida pero dicta clases mas centradas en los temas del programa. Los prácticos no son muy buenos. Bastante bibliografía. Otero dicta en el primer cuatrimestre una versión mas cultural.

TEORICO: MIERCOLES 11 A 13 HS.-

T.P.: MIERCOLES 13 A 15 HS.-

COM. 1: MARTES 09 A 11 HS.-

COM. 2: JUEVES 11 A 13 HS.-

CICLO DE CINE: MARTES 11 A 13 HS.-

C Historia Antigua I (Oriente), cátedra “C” Bernardo Gandulla

Versión más tradicional y organizada. En el verano está la versión de Campagno (si las intrigas de palacio en el segundo y tercer piso no lo impiden) y en el 1º cuat. se dicta la “B” con Murphy.

TEORICO: VIERNES 17 A 21 HS.

COM. 1: LUNES 11 A 13 HS.-

COM. 2: LUNES 17 A 19 HS.-

COM. 3: MIERCOLES 21 A 23 HS.-

COM. 4: SABADO 11 A 13 HS.-

DD Historia Antigua I (Oriente), cátedra “A” Violeta Pereyra -PD-

Enfoque antiguo, intrigas palaciegas, viejas maldiciones de la momia Fuscaldo (ver nuestro antiguo boletín especial). Renovación en los prácticos. Hay otras opciones: Gandulla (ahora), Campagno (verano), Murphy (1° cuatr).

TEORICO: MARTES 15 A 17 HS.- y JUEVES 15 A 17 HS.-

COM. 1: MARTES 17 A 19 HS.-

COM. 2: MARTES 19 A 21 HS.-

COM. 3  : JUEVES 13 A 15 HS.-

COM. 4  : MARTES 13 A 15 HS.-

C Historia Antigua II (Clásica), Hugo Zurutuza

Profundiza ciertas cuestiones como el esclavismo pero falta desarrollar otras. Recomendables ciertos prácticos y un café antes de los teóricos.

TEORICOS: MARTES 17 A 19 HS y MIERCOLES 17 A 19 HS.-

T.P.: MARTES 15 A 17 HS.-

COM. 1: MARTES 19 A 21 HS.-

COM. 2: MIERCOLES 15 A 17 HS.-

COM. 3  : MIERCOLES 19 A 21 HS.-

COM. 4: JUEVES 15 A 17 HS.-

COM. 5  : VIERNES 19 A 21 HS.-

C Problemas Mundiales Contemporáneos, Patricio Geli –PD–

De la Gran Guerra al Mayo Francés. Intelectuales, modernización, fascismo, izquierda, guerra fría. Bibliografía abundante.

TEÓRICO: MIERCOLES 19 A 23 HS.-

T.P.: MARTES 17 A 19 HS.-

COM. 1: MARTES 15 A 17 HS.-

COM. 2: MARTES 21 A 23 HS.-

CC  Elementos de Prehistoria y Arqueología Americana para historiadores, Marcelo Campagno-Samanta Casareto -PD-

Diálogo multidisciplinario y discusiones teórico-metodológicas. Mesoamérica, Andes y también Cercano Oriente. Complementa Antigua I y América I. También ideal para Antropo (optativa ambas orientaciones).

TEORICO: MIERCOLES 17  19 HS.-

T.P: JUEVES 19 A 21 HS.-

COM. 1: MIERCOLES 21 A 23 HS.-

CC Historia de Asia y África Contemporánea, Marisa Pineau –PD–

Complementa Colonización, si bien no es necesario tenerla cursada. Se centra en parte de África.

TEÓRICO: LUNES 17 A 21 HS.-

COM. 1: MARTES 17 A 19 HS.-

COM. 2: JUEVES 21 A 23 HS.-

KAntropología Sistemática I (Depto. Ciencias Antropológicas)

Cátedra “B” Mauricio Boivin: tiene un enfoque más etnográfico.

TEÓRICO: LUNES 19 A 21 HS.-

COM. 1: JUEVES 11 A 13 HS.-

COM. 2: LUNES 17 A 19 HS.-

COM. 3: VIERNES 17 A 19 HS.-

COM. 4: MIERCOLES 21 A 23 HS.-

COM. 5: LUNES 15 A 17 HS.-

Cátedra “C” Sofía Tiscornia: aborda problemáticas teóricas y sociales, incluye aspectos de antropología jurídica. Tiene otras 2 versiones en el 1º cuatr. (Neufeld y Grimberg)

TEORICO: MARTES 17 A 19 HS.-

TP: MARTES 19 A 21 HS.-

COM. 1: MARTES 15 A 17 HS.-

COM. 2: JUEVES 15 A 17 HS.-

COM. 3: MIERCOLES 17 A 19 HS.-

COM. 4: MIERCOLES 19 A 21 HS.-

COM. 5: MARTES 21 A 23 HS.-

KMétodos Cuantitativos y Computación

Sencilla y tranquila. El titular Acosta renunció cuando le salió la jubilación.

TEÓRICO: VIERNES 19 A 23 HS.-

COM. 1: MARTES 19 A 21 HS.-

CC Problemas de Historia Argentina, Ernesto Salas –PD– 

Programa: Violencia política y social en los ‘70.

Salas se alejó de Filo enfrentando al romerismo. Su actual programa fue resistido tanto por el romerismo superstite como por un trincherismo titubeante.  Retoma el debate sobre la violencia de los 70: Matar y morir; Mártires, héroes y traidores; Lucha, tortura, ejecución, genocidio. Golpes de Estado y violencia del sistema. Violencia apostólica, intrasindical, popular y revolucionaria. Los comentarios de la cursada del año pasado fueron muy buenos.

TEÓRICO: SABADO 09 A 13 HS.-

COM. 1: MARTES 19 A 21 HS.-

COM. 2: JUEVES 21 A 23 HS.-

COM. 3: MIERCOLES 11 A13 HS.-

CC Problemas de Historia Argentina, Roberto Izquierdo –PD–

Programa: Historia social del Capital y el Trabajo, 1930-1976.

Análisis de las clases sociales fundamentales del capitalismo argentino a través de las estructuras económico-sociales y las luchas obreras en el nudo central del siglo XX. Reflexión teórica, controversias historiográficas y estudios de caso.

TEÓRICO: VIERNES 21 A 23 HS.-

T.P.: VIERNES 19 A 21 HS.-

COM. 1: MARTES 19 A 21 HS.-

COM. 2: HORARIO A CONFIRMAR

CC Problemas de Historia Americana, Patricia Fogelman

Programa: Historia de Brasil

Brasil, de la colonia a la actualidad. Buena aproximación a la historiografía brasilera. Esfuerzo por desarrollar un espacio de investigación.

TEÓRICO: JUEVES 19 A 21 HS. Y MARTES 17 A 19 HS.-

COM. 1: JUEVES 17 A 19 HS.-

CC Problemas de Historia Argentina, Roberto Elisalde –PD–

Programa: Teoría e Historia de la Educación. Pedagogía e investigación social desde la perspectiva de la educación popular.

NO SE DICTA: el Consejo Directivo le votó en contra defendiendo los intereses corporativos de Ciencias de la Educación (no toleran que desde otras disciplinas se trabaje temas vinculados a la educación, que consideran su monopolio)

SEMINARIOS HISTORIA:

Seminarios Temáticos:

C Ana M. Presta. El primer siglo de dominación en los Andes. Temas y problemas para pensar un sistema de larga duración. LUNES 13 A 17 HS

CCAlberto Consuegra y Mario Ayala. La revolución cubana: De la crisis de los misiles al VI Congreso del partido Comunista Cuba (1962-2011). VIERNES 17 A 21 HS.-

CC Omar Acha (Dto. Filosofía) Conceptos de historia en Marx: filosofía, historia y política. MARTES 09 A 13 HS.

CC Carlos Cullen. El pensar latinoamericano contemporáneo y los movimientos sociales: alternativa geocultural frente a la dinámica globalizante. VIERNES 17 A 21 HS.

C Lucas Poy. Orígenes del movimiento obrero en Argentina. 1880-1910. HORARIO A CONFIRMAR

C Saad Chedid. La complejidad del conflicto israelí-palestino. Viejos problemas desde nuevas perspectivas y debates.  MIERCOLES 17 A 21 HS.-

D Noemí Goldman. Crisis ibéricas, guerras de independencia y formación del Estado en el Río de la Plata: nuevos enfoques historiográficos. LUNES 13 A 17 HS.-

KRubén Laufer. Argentina y las grandes potencias (1966-2001). Relaciones internacionales y conflicto interno. VIERNES         19 A 23 HS.-

C Juan Pablo Artinian. Imágenes políticas y cultura popular en América Latina (1910-1966) Argentina, Brasil y México.

KCristina Mateu. Para un análisis de la producción cultural desde el marxismo. MIERCOLES 19 A 23 HS.-

KVerónica Baudino. Estrategia, programa y fuerzas sociales enfrentadas: el proceso revolucionario en Argentina (1955-1976). VIERNES 17 A 21 HS.-

KVerónica Tozzi (Dto Filosofía) Contribuciones pragmatistas a la nueva epistemología del testimonio histórico. MARTES 19 A 23 HS

KAnahí Guelman (Dto Cs. Educación). Problemas y corrientes contemporáneas en teorías de la educación II – Pedagogos y alternativas pedagógicas en América Latina. VIERNES 17 A 21 HS.-

KPatricia Sarlé (Dto Cs. Educación). Juego y Educación infantil.  VIERNES 9 A 13 HS

KClara Bravin (Dto Cs. Educación). El cuerpo en las ciencias sociales y la educación. JUEVES 19 A 23 HS.-

KLorena Rodríguez (Dto. Antropo). De pueblos de indios a comunidades indígenas. El noroeste argentino en perspectiva antropológica e histórica.  LUNES 15 A 19 HS

C Norberto Galasso. Problemas historiográficos del siglo XX. SABADOS 13 A 17 HS.-

C Marcelo Ferreira (Cátedra Libre DDHH). Los derechos humanos en la escuela.VIERNES 15 A 19 HS.

C Marcelo Ferreira (Cátedra Libre DDHH). Infancia, control social y derechos humanos. LUNES 13 A 17 HS

C Marcelo Ferreira (Cátedra Libre DDHH). Introducción a los Derechos Humanos. LUNES Y VIERNES 17 A 19 HS.-

KM. Laura Rosa (Dto. Artes). Historia, arte y mujeres. Una aproximación desde los estudios de género. Martes 17-21 hs

C Márgara Averbach (Dto. Letras). La crisis ecológica planetaria en la literatura en inglés a fines del siglo XX y principios del XXI. LUNES 13 A 17 HS.-

NO FUE APROBADO: C Prof. Raúl González Dagnino, Historia del Japón: un recorrido histórico-cultural.

Seminarios de Investigación.

C Rosana Vasallo. Fuentes paleográficas de España y América (S.XIII- XIV). MARTES 10 A 14 HS.-

M Patricia de Forteza. La construcción de identidades en las ciudades castellanas. (S. XIV-XVII). MIERCOLES 15 A 19 HS.-

CC Pablo Ubierna. Política, religión y sociedad en el Cercano Oriente Medieval (Bizancio, Persia, Islam, siglos IV-XII). Problemas abordajes y fuentes. HORARIO A CONFIRMAR

C Juan Pablo Bubello. Magia, astrología y alquimia en España (c. 1400-1750): prácticas, representaciones, polémicas antimágicas y poder. HORARIO A CONFIRMAR

K María I. Tato. Nacionalismos argentinos en la primera mitad del siglo XX: filiaciones ideológicas y culturas políticas. HORARIO A CONFIRMAR

KRoxana Flammini. Centros Periferias, sistemas-mundo. Una propuesta teórica para el análisis de los vínculos interregionales en el cercano Oriente Antiguo. HORARIO A CONFIRMAR

D Fabián Harari. Derecho, sociedad y lucha de clases en los orígenes del capitalismo argentino (1776-1829). MIERCOLES 17 A 21 HS.-

C Eleonora Dell'Elicine. El poder del obispo en la alta Edad Media. HORARIO A CONFIRMAR

C Mariel Pérez. Formación del sistema feudal en la Península Ibérica: perspectivas historiográficas y fuentes documentales. MIERCOLES 13 A 17 HS.-

C Néstor Lavergne. Marxismo latinoamericano: pensamiento crítico sobre la historia del Che ante los desafíos del siglo XXI. VIERNES 19 A 23 HS.-

M Cristina Carnevale. América Latina: movimientos armados y movimientos de masas (1960-1990). MIERCOLES 17 A 21 HS.-

C Fabián Fernández. El movimiento obrero argentino entre 1920 y 1955: una aproximación al conocimiento de sus estrategias. MARTES 09 A 13 HS.-

C Andrea Neyra. La cristianización de la Europa centro-oriental medieval. MARTES 11 A 15 HS.-

C Marcia Ras. El Holocausto y la solución final: problemas, perspectivas y debates. VIERNES 15 A 19 HS.-

Seminarios Anuales de Tesis

CC Alejandro Schneider, Pablo Vommaro, Bruno Fornillo, Julián Kan, Marcos Schiavi. El movimiento obrero en América Latina. Análisis de los casos Argentina, Bolivia, Brasil y México. JUEVES 19 A 23 HS.-

DD J. C. Chiaramonte. Orígenes del Revisionismo: Historia Científica e Historia Politizada. HORARIO A CONFIRMAR